{"id":1021,"date":"2026-11-07T00:06:21","date_gmt":"2026-11-06T23:06:21","guid":{"rendered":"https:\/\/institutdetheologie.blog\/theologie-et-sante-integrale\/"},"modified":"2026-11-07T01:05:35","modified_gmt":"2026-11-07T00:05:35","slug":"theologie-et-sante-integrale","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/institutdetheologie.blog\/en\/theologie-et-sante-integrale\/","title":{"rendered":"TH\u00c9OLOGIE ET SANT\u00c9 INT\u00c9GRALE"},"content":{"rendered":"

INSTITUT DE TH\u00c9OLOGIE CONTEMPORAINE (ITC)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

PROGRAMME G\u00c9N\u00c9RAL DE TH\u00c9OLOGIE ET SANT\u00c9 INT\u00c9GRALE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Programme acad\u00e9mique complet du Certificat au Doctorat \u2013 Syst\u00e8me ECTS<\/p>\n\n\n\n

I. Architecture g\u00e9n\u00e9rale du cursus<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dipl\u00f4me<\/strong><\/td>Dur\u00e9e indicative<\/strong><\/td>Cr\u00e9dits ECTS<\/strong><\/td><\/tr>
Certificat en Th\u00e9ologie et Sant\u00e9 int\u00e9grale<\/td>1 an<\/td>60<\/td><\/tr>
Licence en Th\u00e9ologie et Sant\u00e9 int\u00e9grale<\/td>3 ans<\/td>180<\/td><\/tr>
Master en Th\u00e9ologie et Sant\u00e9 int\u00e9grale<\/td>2 ans apr\u00e8s la Licence<\/td>120<\/td><\/tr>
Doctorat en Th\u00e9ologie et Sant\u00e9 int\u00e9grale<\/td>3 ans apr\u00e8s le Master<\/td>180<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Total du parcours<\/p>\n\n\n\n

540 ECTS<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e9cision : 60 ECTS correspondent normalement \u00e0 une ann\u00e9e acad\u00e9mique \u00e0 temps plein. La progression 180 + 120 + 180 suit une architecture universitaire classique. Le doctorat peut toutefois \u00eatre organis\u00e9 diff\u00e9remment selon les exigences de l’\u00e9tablissement et les r\u00e8gles nationales applicables.<\/p>\n\n\n\n

II. CERTIFICAT EN TH\u00c9OLOGIE ET SANT\u00c9 INT\u00c9GRALE (CERTTH-SI)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

60 ECTS \u2013 1 ann\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

1. Objectif du certificat<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Acqu\u00e9rir les fondements bibliques, th\u00e9ologiques et pratiques n\u00e9cessaires \u00e0 la compr\u00e9hension de la sant\u00e9 int\u00e9grale et \u00e0 l’accompagnement chr\u00e9tien des personnes confront\u00e9es \u00e0 la maladie, \u00e0 la souffrance et aux difficult\u00e9s psychosociales.<\/p>\n\n\n\n

Semestre 1 \u2013 Fondements bibliques et th\u00e9ologiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n

UE \/ Module<\/strong><\/td>Contenu<\/strong><\/td>ECTS<\/strong><\/td><\/tr>
Introduction \u00e0 la Bible<\/td>Inspiration, r\u00e9v\u00e9lation, interpr\u00e9tation<\/td>6<\/td><\/tr>
Anthropologie biblique<\/td>Corps, \u00e2me, esprit, personne humaine<\/td>6<\/td><\/tr>
Th\u00e9ologie de la sant\u00e9 et de la gu\u00e9rison<\/td>Sant\u00e9, maladie, gu\u00e9rison dans la Bible<\/td>6<\/td><\/tr>
Introduction \u00e0 la sant\u00e9 int\u00e9grale<\/td>Dimensions physique, mentale, sociale et spirituelle<\/td>6<\/td><\/tr>
\u00c9thique chr\u00e9tienne fondamentale<\/td>Dignit\u00e9, responsabilit\u00e9, compassion<\/td>6<\/td><\/tr>
Total semestre 1<\/td><\/td>30<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Semestre 2 \u2013 Accompagnement et pratique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

UE \/ Module<\/strong><\/td>Contenu<\/strong><\/td>ECTS<\/strong><\/td><\/tr>
Introduction \u00e0 la psychologie humaine<\/td>D\u00e9veloppement, \u00e9motions, comportement<\/td>5<\/td><\/tr>
Introduction au counseling pastoral<\/td>\u00c9coute, entretien, accompagnement<\/td>5<\/td><\/tr>
Sant\u00e9 communautaire et pr\u00e9vention<\/td>Hygi\u00e8ne, pr\u00e9vention, \u00e9ducation sanitaire<\/td>5<\/td><\/tr>
Th\u00e9ologie de la souffrance<\/td>Maladie, douleur, esp\u00e9rance chr\u00e9tienne<\/td>5<\/td><\/tr>
Initiation aux m\u00e9thodes acad\u00e9miques<\/td>Recherche, r\u00e9daction, citation<\/td>5<\/td><\/tr>
Stage d’observation et rapport<\/td>Observation en milieu pastoral ou communautaire<\/td>5<\/td><\/tr>
Total semestre 2<\/td><\/td>30<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Total du certificat : 60 ECTS<\/p>\n\n\n\n

III. LICENCE EN TH\u00c9OLOGIE ET SANT\u00c9 INT\u00c9GRALE (LTH-SI)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

180 ECTS \u2013 3 ann\u00e9es<\/p>\n\n\n\n

La Licence vise \u00e0 former des responsables capables d’intervenir dans l’accompagnement pastoral, l’\u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9, les programmes communautaires et les services d’accompagnement spirituel.<\/p>\n\n\n\n

Premi\u00e8re ann\u00e9e \u2013 Fondements (60 ECTS)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

UE \/ Module<\/strong><\/td>ECTS<\/strong><\/td><\/tr>
Introduction \u00e0 la th\u00e9ologie syst\u00e9matique<\/td>6<\/td><\/tr>
Th\u00e9ologie biblique de la cr\u00e9ation et de l’\u00eatre humain<\/td>6<\/td><\/tr>
Anthropologie chr\u00e9tienne approfondie<\/td>6<\/td><\/tr>
Introduction \u00e0 la sant\u00e9 publique<\/td>6<\/td><\/tr>
Psychologie g\u00e9n\u00e9rale<\/td>6<\/td><\/tr>
Introduction \u00e0 l’\u00e9thique chr\u00e9tienne<\/td>6<\/td><\/tr>
Histoire de la m\u00e9decine et des soins<\/td>6<\/td><\/tr>
M\u00e9thodologie du travail universitaire<\/td>6<\/td><\/tr>
Communication et relation d’aide<\/td>6<\/td><\/tr>
Anglais acad\u00e9mique ou langue scientifique<\/td>6<\/td><\/tr>
Total<\/td>60<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Deuxi\u00e8me ann\u00e9e \u2013 Approfondissement (60 ECTS)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

UE \/ Module<\/strong><\/td>ECTS<\/strong><\/td><\/tr>
Th\u00e9ologie de la maladie et de la gu\u00e9rison<\/td>6<\/td><\/tr>
Psychologie du d\u00e9veloppement humain<\/td>6<\/td><\/tr>
Psychologie de la sant\u00e9<\/td>6<\/td><\/tr>
Sant\u00e9 mentale et spiritualit\u00e9<\/td>6<\/td><\/tr>
\u00c9thique m\u00e9dicale et bio\u00e9thique chr\u00e9tienne<\/td>6<\/td><\/tr>
Counseling pastoral I<\/td>6<\/td><\/tr>
Sant\u00e9 familiale et relations conjugales<\/td>6<\/td><\/tr>
Sant\u00e9 communautaire en Afrique<\/td>6<\/td><\/tr>
Pr\u00e9vention des maladies et \u00e9ducation sanitaire<\/td>6<\/td><\/tr>
M\u00e9thodes de recherche en sciences humaines<\/td>6<\/td><\/tr>
Total<\/td>60<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Troisi\u00e8me ann\u00e9e \u2013 Professionnalisation (60 ECTS)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

UE \/ Module<\/strong><\/td>ECTS<\/strong><\/td><\/tr>
Th\u00e9ologie pastorale et accompagnement des malades<\/td>6<\/td><\/tr>
Counseling pastoral II<\/td>6<\/td><\/tr>
Accompagnement du deuil et des crises existentielles<\/td>6<\/td><\/tr>
Handicap, inclusion et dignit\u00e9 humaine<\/td>6<\/td><\/tr>
Soins palliatifs et accompagnement spirituel<\/td>6<\/td><\/tr>
Gestion des projets de sant\u00e9 communautaire<\/td>6<\/td><\/tr>
Mission chr\u00e9tienne et promotion de la sant\u00e9<\/td>6<\/td><\/tr>
Pratiques d’accompagnement supervis\u00e9es<\/td>6<\/td><\/tr>
Stage professionnel<\/td>6<\/td><\/tr>
M\u00e9moire de Licence<\/td>6<\/td><\/tr>
Total<\/td>60<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Dipl\u00f4me d\u00e9livr\u00e9 : Licence en Th\u00e9ologie et Sant\u00e9 int\u00e9grale.<\/p>\n\n\n\n

IV. MASTER EN TH\u00c9OLOGIE ET SANT\u00c9 INT\u00c9GRALE (MTH-SI)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

120 ECTS \u2013 2 ann\u00e9es<\/p>\n\n\n\n

Le Master pr\u00e9pare des sp\u00e9cialistes, enseignants, chercheurs et responsables de programmes d’accompagnement pastoral et de sant\u00e9 int\u00e9grale. Il d\u00e9veloppe une capacit\u00e9 d’analyse critique, de recherche scientifique et d’intervention sp\u00e9cialis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Premi\u00e8re ann\u00e9e \u2013 Sp\u00e9cialisation et recherche (60 ECTS)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

UE \/ Module<\/strong><\/td>ECTS<\/strong><\/td><\/tr>
Th\u00e9ologie avanc\u00e9e de la sant\u00e9 int\u00e9grale<\/td>6<\/td><\/tr>
Th\u00e9ologie de la gu\u00e9rison : approches bibliques et contemporaines<\/td>6<\/td><\/tr>
Anthropologie th\u00e9ologique et sciences humaines<\/td>6<\/td><\/tr>
Psychopathologie : introduction et enjeux pastoraux<\/td>6<\/td><\/tr>
Spiritualit\u00e9, r\u00e9silience et sant\u00e9 mentale<\/td>6<\/td><\/tr>
Bio\u00e9thique chr\u00e9tienne avanc\u00e9e<\/td>6<\/td><\/tr>
Th\u00e9ologie et m\u00e9decine : dialogue interdisciplinaire<\/td>6<\/td><\/tr>
M\u00e9thodologie avanc\u00e9e de recherche<\/td>6<\/td><\/tr>
S\u00e9minaire de recherche I<\/td>6<\/td><\/tr>
Projet de m\u00e9moire et probl\u00e9matique<\/td>6<\/td><\/tr>
Total<\/td>60<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Deuxi\u00e8me ann\u00e9e \u2013 Expertise et m\u00e9moire (60 ECTS)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

UE \/ Module<\/strong><\/td>ECTS<\/strong><\/td><\/tr>
Counseling pastoral sp\u00e9cialis\u00e9<\/td>6<\/td><\/tr>
Accompagnement spirituel en milieu hospitalier<\/td>6<\/td><\/tr>
Sant\u00e9 communautaire et d\u00e9veloppement<\/td>6<\/td><\/tr>
Th\u00e9ologie de la souffrance et de l’esp\u00e9rance<\/td>6<\/td><\/tr>
\u00c9thique des soins et d\u00e9cisions de fin de vie<\/td>6<\/td><\/tr>
Gestion des crises, traumatismes et deuils<\/td>6<\/td><\/tr>
S\u00e9minaire de recherche II<\/td>6<\/td><\/tr>
Stage sp\u00e9cialis\u00e9 ou projet professionnel<\/td>6<\/td><\/tr>
M\u00e9moire de Master<\/td>12<\/td><\/tr>
Total<\/td>60<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Dipl\u00f4me d\u00e9livr\u00e9 : Master en Th\u00e9ologie et Sant\u00e9 int\u00e9grale.<\/p>\n\n\n\n

Comp\u00e9tences attendues \u00e0 la fin du Master<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le dipl\u00f4m\u00e9 doit pouvoir :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • analyser les questions de sant\u00e9 \u00e0 la lumi\u00e8re de la th\u00e9ologie chr\u00e9tienne ;<\/li>\n\n\n\n
  • concevoir des programmes de sant\u00e9 spirituelle et d’accompagnement pastoral ;<\/li>\n\n\n\n
  • mener une recherche scientifique en th\u00e9ologie et sant\u00e9 ;<\/li>\n\n\n\n
  • contribuer au dialogue entre communaut\u00e9s chr\u00e9tiennes et professionnels de sant\u00e9 ;<\/li>\n\n\n\n
  • enseigner des mati\u00e8res relevant de sa sp\u00e9cialisation ;<\/li>\n\n\n\n
  • participer \u00e0 des projets de sant\u00e9 communautaire et de pr\u00e9vention ;<\/li>\n\n\n\n
  • exercer des responsabilit\u00e9s de coordination dans les services d’accompagnement spirituel, sous r\u00e9serve des exigences locales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    V. DOCTORAT EN TH\u00c9OLOGIE ET SANT\u00c9 INT\u00c9GRALE (DTh-SI)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    180 ECTS \u2013 3 ann\u00e9es indicatives<\/p>\n\n\n\n

    Le Doctorat vise la formation de chercheurs autonomes capables de produire une contribution originale \u00e0 la connaissance dans le domaine de la th\u00e9ologie et de la sant\u00e9 int\u00e9grale.<\/p>\n\n\n\n

    Il s’agit d’un doctorat de recherche, et non d’une formation clinique m\u00e9dicale.<\/p>\n\n\n\n

    Premi\u00e8re ann\u00e9e \u2013 Fondements doctoraux et recherche (60 ECTS)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    UE \/ Activit\u00e9<\/strong><\/td>ECTS<\/strong><\/td><\/tr>
    \u00c9pist\u00e9mologie de la recherche th\u00e9ologique<\/td>10<\/td><\/tr>
    Th\u00e9ories contemporaines de la sant\u00e9 int\u00e9grale<\/td>10<\/td><\/tr>
    S\u00e9minaire doctoral de th\u00e9ologie et sant\u00e9<\/td>10<\/td><\/tr>
    M\u00e9thodologie avanc\u00e9e de recherche qualitative et quantitative<\/td>10<\/td><\/tr>
    Revue critique de litt\u00e9rature scientifique<\/td>10<\/td><\/tr>
    \u00c9laboration et validation du projet doctoral<\/td>10<\/td><\/tr>
    Total<\/td>60<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    Deuxi\u00e8me ann\u00e9e \u2013 Recherche approfondie (60 ECTS)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    UE \/ Activit\u00e9<\/strong><\/td>ECTS<\/strong><\/td><\/tr>
    S\u00e9minaire doctoral II<\/td>10<\/td><\/tr>
    Recherche bibliographique et th\u00e9orique approfondie<\/td>10<\/td><\/tr>
    Collecte des donn\u00e9es ou \u00e9tude documentaire<\/td>20<\/td><\/tr>
    Analyse et interpr\u00e9tation des donn\u00e9es<\/td>10<\/td><\/tr>
    Communication scientifique et article de recherche<\/td>10<\/td><\/tr>
    Total<\/td>60<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    Troisi\u00e8me ann\u00e9e \u2013 Production scientifique et soutenance (60 ECTS)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    UE \/ Activit\u00e9<\/strong><\/td>ECTS<\/strong><\/td><\/tr>
    S\u00e9minaire doctoral III<\/td>10<\/td><\/tr>
    Finalisation de la recherche<\/td>10<\/td><\/tr>
    R\u00e9daction de la th\u00e8se<\/td>30<\/td><\/tr>
    Publication ou valorisation scientifique<\/td>5<\/td><\/tr>
    Pr\u00e9paration et soutenance de th\u00e8se<\/td>5<\/td><\/tr>
    Total<\/td>60<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    Dipl\u00f4me d\u00e9livr\u00e9 : Doctorat en Th\u00e9ologie et Sant\u00e9 int\u00e9grale.<\/p>\n\n\n\n

    La soutenance doit d\u00e9montrer une contribution originale, une ma\u00eetrise des m\u00e9thodes scientifiques et une capacit\u00e9 \u00e0 d\u00e9fendre les r\u00e9sultats devant un jury qualifi\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

    VI. Axes de sp\u00e9cialisation et domaines de recherche<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \u00c0 partir du Master et surtout au Doctorat, l’ITC pourrait d\u00e9velopper plusieurs axes sp\u00e9cialis\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

    Axe<\/strong><\/td>Domaine<\/strong><\/td><\/tr>
    1. Th\u00e9ologie de la sant\u00e9<\/td>Sant\u00e9, gu\u00e9rison, cr\u00e9ation et salut<\/td><\/tr>
    2. Th\u00e9ologie et sant\u00e9 mentale<\/td>Spiritualit\u00e9, souffrance psychique et r\u00e9silience<\/td><\/tr>
    3. Counseling pastoral et sant\u00e9<\/td>Accompagnement des malades, deuil et crises<\/td><\/tr>
    4. Th\u00e9ologie et bio\u00e9thique<\/td>Dignit\u00e9 humaine, soins, d\u00e9cisions m\u00e9dicales<\/td><\/tr>
    5. Th\u00e9ologie et sant\u00e9 communautaire<\/td>Pr\u00e9vention, \u00e9ducation sanitaire, d\u00e9veloppement<\/td><\/tr>
    6. Th\u00e9ologie et soins palliatifs<\/td>Accompagnement spirituel et fin de vie<\/td><\/tr>
    7. Th\u00e9ologie, famille et sant\u00e9<\/td>Sant\u00e9 conjugale, familiale et relationnelle<\/td><\/tr>
    8. Th\u00e9ologie et handicap<\/td>Inclusion, dignit\u00e9 et accompagnement<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    VII. Exemples de sujets de m\u00e9moire et de th\u00e8se<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Pour la Licence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    • La conception biblique de la sant\u00e9 int\u00e9grale.<\/li>\n\n\n\n
    • Le minist\u00e8re pastoral aupr\u00e8s des personnes malades.<\/li>\n\n\n\n
    • La sant\u00e9 mentale des pasteurs et l’accompagnement pastoral.<\/li>\n\n\n\n
    • L’\u00c9glise et la pr\u00e9vention des maladies en milieu communautaire.<\/li>\n\n\n\n
    • La souffrance et l’esp\u00e9rance chr\u00e9tienne dans l’accompagnement des malades.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Pour le Master<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Spiritualit\u00e9 chr\u00e9tienne et r\u00e9silience psychologique.<\/li>\n\n\n\n
      • Le counseling pastoral aupr\u00e8s des personnes vivant avec une maladie chronique.<\/li>\n\n\n\n
      • Th\u00e9ologie de la gu\u00e9rison et m\u00e9decine contemporaine.<\/li>\n\n\n\n
      • L’accompagnement spirituel en milieu hospitalier africain.<\/li>\n\n\n\n
      • La contribution des \u00c9glises \u00e0 la pr\u00e9vention des crises de sant\u00e9 mentale.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Pour le Doctorat<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Th\u00e9ologie de la sant\u00e9 int\u00e9grale : fondements bibliques, anthropologiques et implications contemporaines.<\/li>\n\n\n\n
        • Th\u00e9ologie de la gu\u00e9rison et m\u00e9decine : analyse critique des pratiques chr\u00e9tiennes contemporaines.<\/li>\n\n\n\n
        • Spiritualit\u00e9 chr\u00e9tienne et sant\u00e9 mentale : contribution \u00e0 une th\u00e9ologie pastorale de la r\u00e9silience.<\/li>\n\n\n\n
        • \u00c9glises chr\u00e9tiennes et sant\u00e9 communautaire au Cameroun : enjeux th\u00e9ologiques et sociologiques.<\/li>\n\n\n\n
        • Th\u00e9ologie de la souffrance et accompagnement pastoral des maladies chroniques.<\/li>\n\n\n\n
        • Bio\u00e9thique chr\u00e9tienne africaine : dignit\u00e9 humaine, soins et d\u00e9cisions m\u00e9dicales.<\/li>\n\n\n\n
        • La th\u00e9ologie de la sant\u00e9 int\u00e9grale face aux d\u00e9fis de la sant\u00e9 publique en Afrique subsaharienne.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          VIII. Organisation acad\u00e9mique et r\u00e8gles ECTS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          1. Valeur des cr\u00e9dits<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Dans le syst\u00e8me ECTS :<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • 1 ECTS repr\u00e9sente g\u00e9n\u00e9ralement 25 \u00e0 30 heures de travail \u00e9tudiant ;<\/li>\n\n\n\n
          • 60 ECTS correspondent \u00e0 environ 1 500 \u00e0 1 800 heures de travail annuel ;<\/li>\n\n\n\n
          • le travail comprend les cours, lectures, travaux dirig\u00e9s, recherches, stages, \u00e9valuations et travaux personnels.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            2. Conditions d’admission<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Dipl\u00f4me<\/strong><\/td>Conditions propos\u00e9es<\/strong><\/td><\/tr>
            Certificat<\/td>Niveau secondaire ou \u00e9quivalent, selon r\u00e8glement<\/td><\/tr>
            Licence<\/td>Baccalaur\u00e9at ou \u00e9quivalent ; admission avec certificat possible selon validation<\/td><\/tr>
            Master<\/td>Licence ou dipl\u00f4me \u00e9quivalent en th\u00e9ologie, sciences humaines ou domaine pertinent<\/td><\/tr>
            Doctorat<\/td>Master ou dipl\u00f4me \u00e9quivalent comportant une pr\u00e9paration \u00e0 la recherche<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            Des passerelles et validations d’acquis peuvent \u00eatre pr\u00e9vues par le r\u00e8glement acad\u00e9mique.<\/p>\n\n\n\n

            3. \u00c9valuation des \u00e9tudiants<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Les m\u00e9thodes d’\u00e9valuation pourraient comprendre :<\/p>\n\n\n\n

              \n
            • examens \u00e9crits ;<\/li>\n\n\n\n
            • expos\u00e9s et s\u00e9minaires ;<\/li>\n\n\n\n
            • \u00e9tudes de cas ;<\/li>\n\n\n\n
            • dossiers bibliques et th\u00e9ologiques ;<\/li>\n\n\n\n
            • travaux de recherche ;<\/li>\n\n\n\n
            • rapports de stage ;<\/li>\n\n\n\n
            • m\u00e9moires et th\u00e8ses ;<\/li>\n\n\n\n
            • soutenances orales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              IX. Bibliographie acad\u00e9mique fondamentale<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              S\u00e9lection initiale pour la constitution des bibliographies des cours.<\/p>\n\n\n\n

              A. Th\u00e9ologie, sant\u00e9 et gu\u00e9rison<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                \n
              • Cherry, K. (2008). Theology and health: A practical guide.<\/li>\n\n\n\n
              • Koenig, H. G. (2012). Religion, spirituality, and health: The research and clinical implications. ISRN Psychiatry.<\/li>\n\n\n\n
              • McGrath, A. (2001). The science of God: An introduction to scientific theology. Eerdmans.<\/li>\n\n\n\n
              • Wright, C. J. H. (2004). Old Testament ethics for the people of God. IVP Academic.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                B. Sant\u00e9 mentale et spiritualit\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  \n
                • Koenig, H. G., King, D. E., & Carson, V. B. (2012). Handbook of religion and health (2nd ed.). Oxford University Press.<\/li>\n\n\n\n
                • Pargament, K. I. (1997). The psychology of religion and coping: Theory, research, practice. Guilford Press.<\/li>\n\n\n\n
                • World Health Organization. (2022). World mental health report: Transforming mental health for all. WHO.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                  C. Counseling pastoral<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    \n
                  • Benner, D. G. (2003). Strategic pastoral counseling: A short-term structured model. Baker Academic.<\/li>\n\n\n\n
                  • Clinebell, H. (2011). Basic types of pastoral care and counseling. Abingdon Press.<\/li>\n\n\n\n
                  • Collins, G. R. (2007). Christian counseling: A comprehensive guide (3rd ed.). Thomas Nelson.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                    D. Bio\u00e9thique et th\u00e9ologie morale<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      \n
                    • Beauchamp, T. L., & Childress, J. F. (2019). Principles of biomedical ethics (8th ed.). Oxford University Press.<\/li>\n\n\n\n
                    • Meilaender, G. (2013). Bioethics: A primer for Christians (3rd ed.). Eerdmans.<\/li>\n\n\n\n
                    • Ramsey, P. (1970). The patient as person. Yale University Press.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

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                      INSTITUT DE TH\u00c9OLOGIE CONTEMPORAINE (ITC) PROGRAMME G\u00c9N\u00c9RAL DE TH\u00c9OLOGIE ET SANT\u00c9 INT\u00c9GRALE Programme acad\u00e9mique complet du Certificat au Doctorat \u2013 Syst\u00e8me ECTS I. Architecture g\u00e9n\u00e9rale du cursus Dipl\u00f4me Dur\u00e9e indicative Cr\u00e9dits ECTS Certificat en Th\u00e9ologie et Sant\u00e9 int\u00e9grale 1 an 60 Licence en Th\u00e9ologie et Sant\u00e9 int\u00e9grale 3 ans 180 Master en Th\u00e9ologie et Sant\u00e9 […]<\/p>\n","protected":false},"author":197717537,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_seo_schema_type":"","_wpcom_ai_launchpad_about_page":false,"_wpcom_ai_launchpad_gallery_page":false,"_wpcom_ai_launchpad_contact_page":false,"_wpcom_ai_launchpad_events_page":false,"_wpcom_ai_launchpad_video_page":false,"_wpcom_ai_launchpad_portfolio_piece":false,"_jetpack_hide_featured_image":false,"_jetpack_featured_image_duplicate_dismissed":0,"footnotes":"","big_sky_generated":false},"class_list":["post-1021","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/PhpKv1-gt","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutdetheologie.blog\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1021","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutdetheologie.blog\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutdetheologie.blog\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutdetheologie.blog\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/197717537"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutdetheologie.blog\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1021"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/institutdetheologie.blog\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1021\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1050,"href":"https:\/\/institutdetheologie.blog\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1021\/revisions\/1050"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutdetheologie.blog\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1021"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}